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中班教师教育随笔《对教育的思考》

  现在的教育体制,受社会大环境的影响上下不能贯通,导致机械式教学模式堂而皇之,对于学生的文化教育和素质教育都形成了很大的制约。

  经济的快速发展,现在的老师几乎都有一个通病,就是只追求量化而忽略了质的重要性,一个真正好的老师是理性的,会通过自己的勤作,把一些量化的问题系统的进行质化,特别体现在课外作业上,教育部规定的作业量根据不同年级有一个时间的限制,以中等学生完成的时间为参照。这实际就反映出一个问题,要求老师的专业水平更高,为之付出更多。对于学生用多出几倍的时间来完成的作业进行科学的,系统的梳理,精简,以通俗易懂的内容面对学生,最大限度的由量化转为质化,来减轻学生的学习负担,才能使的文化和素质齐取并进。

  现在的大多数老师在布置课外作业上也有很大的攀比性,认为自己的哪门课,作业少了就像是占了下风,吃了亏。不去理性的,逻辑的把所涉及的内容质化,优化。还有一部分老师缺乏必要的敬业精神,就像,走形式搞过场,总是机械的去教一些东西,没有把自己的专业知识和智慧付诸于行动,反而把更多的精力去侧重思考一些关乎自己私人的一些问题。可以说现在的学生在一定程度上成了现行教育模式的牺牲品。

  一个国家的发展需要的是德智体全面发展的栋梁之才,而不是只会纸上谈兵的书呆子,文化的教育实质是把吸取的理论知识经过吸收和消化,使之产生一定逻辑性,增加开创性,增强更高的驾驭性。换句话说现在的教学方式只为一部分学生所适应,无论精力和心理,促进了学生成绩高与低的落差,差生久而久之会对学习失去兴趣,失去了尽心尽力的动力,形成了教育对于学生的不平等。

  学校的宗旨是教书育人,是广泛性的面对所有等差的学生的,目标是发掘出每个学生的智慧和潜力,好生与差生并重,形成一种平衡,对等的教学模式。

《风向与风速》教学反思

在教学中我发现,学生一开始对于风向的概念是很模糊的,他们不能够确定到底风向指的是风吹来的方向还是吹去的方向,所以在学习过程中,我明确指出,风吹来的方向即风向,纠正某些同学头脑中的错误知识。为了更好的学习风向,我以教室为基点,仔细的阐明了我们所处的方位,让学生先了解自然界,以及平面上方向的不同,然后随机说出任一风向,学生回答是指从什么方向吹向什么方向。接着,让学生了解在气象工作中,我们会利用一个工具来测量风向——风向标,并指出风向标箭头所指方向即是风吹来的方向——风向。然后,我利用风向标,假设箭头指的方向,让学生来说出风向,来加深这一概念。天气特征中除了风向,还有一个与风有关的特征就是风速。向学生介绍风速的概念,并用图片展示气象上测量风速的工具——风速仪。让学生自行阅读了解气象上按风速划分成13级的风力表。重点掌握用小红旗描述区分0、1、2三个等级的风速。然后,我让学生用课前自制的风速风向仪到户外测定风向和风速。但是,我发现其中有些小组成员并没有按要求在测量,而是在玩闹,我觉得这可能是由于我一开始没有分工明确的缘故,下一次应该要实施一定的奖惩制度,这样才能带动学生的集体荣誉感,能更好的完成任务。

中班幼儿安全教育教案《如何防雷电》

中班幼儿安全教育教案《如何防雷电》PPT课件

  活动目标:
  1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。
  2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。

  活动准备:课件《如何防雷电》

  活动过程:
  一、活动的导入:
  今天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。
  二、躲雷雨闪电的情景:
  1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
  2、雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下。
  三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
  1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
  2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
  3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?
  四、观看课件《如何防雷电》。
  五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
  1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的?
  2、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的?
  3、谁做得对?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
  4、老师小结应该怎样防雷电。
  (1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
  (2)不可以躲在电线杆下。
  (3)不可以躲在高危的地方。
  (4)不可以躲在潮湿的地方。

 

2010-2011年第二学期健美操兴趣班总结

健美操是在音乐的伴奏下,做身体各部分的运动,达到锻炼身心的目的。通过练习有效提高身体各部分的灵敏性与协调性及学生认识美、鉴赏美、表现美及创造美的能力。增强肌肉力量和耐力素质,同时可消除体内多余脂肪。培养学生互帮互助、互相鼓舞的优秀品质。可以培养学生吃苦耐劳的意志品质、美的意识、达到健身、健心的目的。

这学期主要使学生的健美操动作质量有一个进一步的提高,了解身体各部分的锻炼方法,掌握健美操的基本动作,学习新少儿三级规定动作,并积极备战苏州市大中小学生健美操比赛。

在平时的健美操兴趣班开展中,大部分孩子掌握了健美操的基本动作,有的孩子动作非常优美,而且对健美操课程非常感兴趣(幼儿教育m.smtxjs.com),也有部分同学身体的协调能力差,乐感不强,需要个别辅导。

课程实施过程中,我主要采取以下措施:

1.教师伴随音乐边讲解边示范。每一节课我首先整体示范,然后再个别辅导。尽量顾及到每个孩子。

2.每节课,我都及时评价。将学生在课堂教学过程中突出表现作为课堂教学评价内容。

这学期的难点和重点就是要备战第七届苏州市大中小学生健美操比赛,这是我们学校第一次参加此类比赛。这里要特别感谢学校领导的支持与艺术组老师的帮助,这在一定程度上让我吃了定心丸。在接到通知要比赛的时候,又兴奋又担心,兴奋的是可以走出去看看其他学校的实力,了解比赛的形式;担心的是这类比赛是第一次参加,没有经验,参加组别的学生人数不够,而且比赛的项目是新编的少儿三级规定动作,学生没有接触过,在比赛前的这段时间不知道能否来得及。虽然心里担心,但还是要大胆地走出第一步,放平心态,投入到紧张的训练中去。

接下来的一个月就是对新队员的训练,通过健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学 ,从基本步伐到后来的成套动作反复练习,提高他们的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。而重点则是全体队员力度的把握及动作与音乐的配合。健美操要求动作清晰、有弹性;但又要避免过分松弛或过分紧张;动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落,无多余动作。动作和音乐节奏要配合协调,动作的节奏要准确,要充分表现音乐情绪;要展示内心的激情,体现一种健康、向上的情绪。经过一个月的共同努力,学生熟练地掌握了新少儿三级的规定动作,并全身心投入到比赛中,取得了少儿甲组三等奖。成绩代表过去,有了这次比赛为接下来的健美操训练积累了经验,也为我们提供了动力。

成功伴随着艰辛,喜悦伴随着汗水。展望未来,任重而道远,在下个学期,我会教给队员们扎实的健美操功底,及“做就要做到最好”的理念(幼儿教育m.smtxjs.com),让我校的健美操越跳越好,为我校的文化建设贡献自己的一份力量。

2010—2011学年下学学期九年级班主任工作计划

2010—2011学年下学学期九年级班主任工作计划
  

  一、班级现状分析:
  
  1、我班共有38名同学,其中男生18名,女生20名。走读生男生6名,女生2名。从上学期的班级实际情况看,大部分学生都想考入高中,内心深处想学,但管不住自己,没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲,做笔记要老师督促,作业有抄袭现象,有个别学生的行为习惯较差,遵守纪律的自觉性较差,很容易受外界不良风气的影响,经常违反学校纪律,对班级的负面影响很大,要作为教育的重点。争取让有希望的同学尽可能多考上高中。
  
  2、全班同学在任课老师的帮助下,各门功课均衡发展,在期末考试中,语文成绩有很大的进步,其他学科成绩比较平稳。
  
  3、班级在学生的共同管理下,班级同学能在学校各项活动中都取得较好的成绩,自习课也能认真完成作业,保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。
  
  二、本学期班级目标:
  
  1、常规工作能改进不足,争取在卫生,纪律和尊师守纪方面做的更好。
  
  2、总体成绩更上一层楼,争取全班同学的成绩在整体上有提高,保证一部分优秀生,能在老师的帮助和自身的努力下,升入一中和二中。使一部分后进生能顺利毕业。
  
  三、主要措施:
  
  九年级面临中考的关键阶段,在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上,根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性,重点着手抓以下几个方面的工作。
  
  1.进一步推进班级管理制度,营造良好班风班貌,形成思想进步,团结友爱的理想的班集体。
  
  班级值日制度沿用上学期的方法,每组值日一天,每天轮换值日任务。每日早、午、晚各清扫一次。每周一大清扫,由卫生委员负责。
  
  认真核对班级用品。对于卫生工具,教具,及电器、电扇、插销等要确保使用安全。
  
  加强住宿生管理。严格请销假制度,请假要写两个请假条。对于走读生,要严格管理,密切关注他们的作息时间,杜绝出现逃课现象。
  
  2.进一步发挥班干部和团员的积极作用培养干部团结协作的精神,形成良好的班风。
  
  对于班级的日常活动,如升旗仪式、课间操活动,自习等建立制度,约束学生的行为。在各个活动中要求班干部和团员发挥积极地作用。
  
  3.抓好教学质量,密切配合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升,保持优势学科的长足进步,扭转弱势的落后局面,确保及格率的基础上提高优秀率。鼓励学生多和科任教师沟通,有疑问及时解决。
  
  4.加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育的基础。由于九年级学生的学习负担加重了,面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求,(班主任  www.banzhuren.cn)产生了不同程度的心理问题,而作为班主任就要帮助学生调适情绪,作他们的心理医生。定期找学生谈话,及时了解学生的思想动态。对于突发事件,一定及时解决,防止事态严重。及时进班级,了解班级情况。
  
  5.重视体育锻炼,提高身体素质。九年级的学习压力很大,所以更要重视学生的体育锻炼,配合体育老师抓好体育课的质量,同时加强和家长的联系,共同重视对学生的健康教育。
  
  6.积极开展转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,定期抽查后进生的作业,敦促其完成学习,改掉拖沓的习惯。在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同进步。
  
  7、加强与家长的密切联系,对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和家长联系,使其了解学生的在校情况,对学生将来的发展有个初步的规划,也使学生学习有目标。
  
  四、班级活动:
  
  1、营造良好班级文化、培养团结协作的精神:在班级文化建设方面,不但要增强班级外部的文化氛围,而且要塑造班级内部的精神内核、形成集体凝聚力。
  
  板报:本学期板报以促进学习为主题,开辟倒计时专栏,由学生设计。
  
  班会:定期开展班会活动,针对班级出现的问题,学生共同参与管理。本学期班会主题:理想教育、社会责任感教育、安全教育、法制教育等专题教育。
  
  2、逐步完成学生的综合素质评价,填写综合素质报告册,对学生做一个公正、客观的评价。
  
  五、具体安排:
  
  三月
  
  1、检查学生的仪容仪表,长发、染发、首饰,及时敦促学生改进。
  
  2、对学生进行安全教育。晨检、午检,不定期地搜查教室和宿舍的管制刀具,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生;时刻关心学生的身心健康,以情感人。
  
  3、出一期板报,开辟“中考倒计时”专栏。
  
  4、参加班主任例会及培训。
  
  四月
  
  1、检查学生的仪容仪表,及时敦促学生改进。
  
  2、组织入团积极分子学习团的知识
  
  3、对学生的报考做初步摸底,了解基本情况,对症下药。
  
  4、召开家长会。
  
  5、参加班主任例会及培训
  
  五月
  
  1、检查学生的仪容仪表,及时敦促学生改进。
  
  2、认真填写学生综合素质报告册。
  
  3、开展五四运动纪念活动。吸纳新团员入团。
  
  4、填写报考志愿,认真核对学生身份信息。
  
  5、参加班主任例会及培训。
  
  六月
  
  1、检查学生的仪容仪表,及时敦促学生改进。
  
  2、召开中考动员会。
  
  3、加强中考安全教育。
  
  4、准备中考。
  
  5、参加班主任培训及例会。

一次有意义的班会(小学班主任)

班会对我来说就是学生自己根据自己的能力来组织的,而在教育方面我也时常跟学生说关于集体荣誉感的事情,我认为开展好的班会对于学生来说能增强学生的集体荣誉感,但我发现我让学生组织的班会对学生增强集体荣誉感并没有太多意义.

前不久,我们班在体育课上进行了篮球比赛,作为班主任的我也并没有去观看,或加油,而学生对这些比赛也并不看中,球员也并没有积极去参与比赛,体育老师对我说我们班级有些自由散漫,我于是就自我检讨.其实这种比赛不也是很好的集体荣誉感的教育吗?但是我却没有起到表率的作用,我去做了一定的了解,觉得我其实并不了解什么是班级文化,班级文化是一种亚文化。它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则幼儿教育m.smtxjs.com,是一种渗透在班级一切活动中的东西。它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说,所谓班级文化,就是指在班主任的指导下,班级师生通过教育、教学与管理活动,创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础,体现了一个班级特有的风格。

环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的能力有着重要的作用。我们加强环境文化,就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设,在环境建设的同时,既使各项能力得到发展,又在环境中受到教育。而我只是一未的说教,或叫学生自己组织,在组织过程中,只有少数学生参与这次班会的组织工作,而大多数学生对班会组织过程的理解不不到位 ,所以影响并不深远.在下次的篮球比赛的时候,我不仅观看还加油了,并不断鼓励球员,他们的斗志就变的很积极,而其他同学也在旁边积极的加油着,虽然输了,但是我看到学生不在是无所谓的表现,他们每个人也认真的参与了这次比赛,而我这是也了解到班主任对学生的影响非常重要,了解到了作为教师的艰巨使命.

原文标题:中班教师教育随笔《对教育的思考》
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