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中班幼儿期末评语(38条)

  韩成睿小朋友:你是一个聪明、活泼、懂事的小男孩,你乐意自己的事情自己做,很有自己的主见。对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,希望你以后再接再厉,取得更大的进步。

  王婧萱小朋友:漂亮的你,爱玩、爱笑,爱帮助别人,喜欢参加集体活动,是个聪明可爱的孩子,你懂礼貌,与小朋友友好相处。如果你能增强规则意识,上课集中注意力,你一定会更棒的。

  吴奕雯小朋友:你是个聪慧、活泼的小姑娘,身上透着一股自信,你那甜美的嗓音,响亮的回答,丰富的乐感,让老师好喜欢你。希望在新的学期中能更努力,更积极地展示你的本领,好吗?

  时纪林小朋友:你天真,可爱,.喜欢和小朋友游戏,喜欢听老师讲故事,喜欢自己的事情自己做,本学期你在画画,语言表达方面有了很大的进步!老师希望你能更上一层楼,做个健康、快乐又聪明的孩子。

  朱嘉颖小朋友:漂亮可爱的你,做事比以前更认真了,特别是自理能力有了很大的提高。其实你在班上的表现非常好,老师希望你能更勇敢一点,把爱哭的毛病改掉,做一个真正的好孩子。

  刘念小朋友:一学期以来,你已经有了很大的进步,吃饭不挑食、不偏食,自己的事情自己做,不依赖别人,对老师有礼貌。希望你以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。

  吴方舟小朋友:你是一个活泼、好动的小男孩。自己的事情能够自己做,有良好的进餐习惯,不依赖别人,是个爱劳动的好孩子。但你自我约束力差。希望以后能养成更良好的习惯。

  周雅萱小朋友:你是一个文静、乖巧的小女孩,你讲卫生,有礼貌。和小伙伴相处得很好,你能自己的事情自己做,这学期有了较大进步,希望以后你能再勇敢一些,大方的表现自己,老师相信你就是最好的,最棒的,你有信心吗?

  柯焰强小朋友:你是一个聪明、懂事的小男孩。爱帮助别的小朋友,有同情心,本学期动手能力有了很大进步,吃饭的速度也快多了,希望以后你能再勇敢一些,大方的表现自己,老师相信你就是最好的,最棒的!

  陈郑鑫小朋友:一学期以来,你已经有了很大的进步,上课时,乖巧的你能地坐在位子上,不吵不闹,愿意和老师交流,也开始慢慢地融入集体活动中了,老师希望你能更上一层楼,做个健康、快乐又聪明的孩子。

  廖峻廷小朋友:你是一个聪明懂事的小男孩,这学期来到我们班上,能很快的适应新的环境,与小朋友友好相处,你爱搭积木,游戏时也很活跃…希望你以后能养成午睡的好习惯,你一定会更棒的,好吗?

  陈琪涵小朋友:你是一个活泼、聪明、好学的小女孩,这学期来到我们班上,对老师有礼貌,愿意参加游戏活动,和小朋友团结友爱,有事会主动找老师说。希望你能更再接再厉,让我们共同为你加油!

  罗熠小朋友:你是一个的文静、乖巧小女孩,对老师有礼貌,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,而且你拍球拍的很棒,老师希望长大一岁的你能更大胆一些,大方的表现自己,做个自信、勇敢的好孩子!

  陈宇杰小朋友:你是一个活泼、好动的小男孩,上课爱举手发言,并且愿意将自己的玩具带来跟小朋友一起玩,游戏时也很活跃…希望你以后能养成午睡的好习惯,你一定会更棒的,好吗?

  黄晗博小朋友:你是一个活泼、可爱的小男孩。对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课会举手发言,但希望你能改掉挑食、偏食的习惯,做一个健康、快乐的好孩子!

  周嘉辉小朋友:你是一个聪明、懂事的小男孩。爱帮助别的小朋友,有同情心,对老师有礼貌。但有时有点胆怯,希望以后能更勇敢些,多在集体中发表自己的见解,做个自信的孩子。

  林钊小朋友:你是一个活泼、好动的小男孩。吃饭不挑食、不偏食,对老师有礼貌,自己的事情自己做,愿意将自己的玩具和小朋友一起玩,希望以后你能大方的表现自己,做个讲卫生的好孩子!

  黄玮琦小朋友:你是一个的文静、乖巧小女孩,与同伴能友好相处,在课堂、游戏活动中都表现得很认真,但发言不够积极,。老师希望你能更加大方地在集体面前发言,做个自信、勇敢的好孩子。

  吴雨昕小朋友:你是一个的文静、乖巧小女孩,对老师有礼貌,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,这学期生活自理能力有了一些进步,希望你能勇敢的表现自己,做个自信的好孩子!

  郭淳婧小朋友:你是一个聪慧、活泼的小姑娘,你那甜美的嗓音,让老师好喜欢你。你是老师的小助手,自己的事情自己做,希望你能更再接再厉,做个聪明、健康又快乐的好孩子!

  薛怡君小朋友:你是一个天真可爱又活泼的孩子,游戏时总能见到你欢乐的身影,你的衣服总能穿的整整齐齐,还愿意将自己的玩具跟小朋友们一起分享,老师希望你以后更加大胆一些,上课多说说自己的意见,做个聪明、快乐的好孩子!

  赵昀小朋友:你天真,可爱.喜欢和小朋友做游戏,对老师有礼貌,上课能认真听讲,但发言不够积极,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。

  潘腾龙小朋友:你是一个活泼、聪明的孩子,对老师有礼貌,能自己的事情自己做,和小朋友们也相处得较好。希望你上课能更加认真地听讲,希望你能更再接再厉,让我们共同为你加油!

  官乐研小朋友:你是一个活泼、可爱、聪明的孩子,愿意参加游戏活动,乐意自己的事情自己做,喜欢画画,动手能力较强,希望你以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗?

  周凯彬小朋友:你是一个聪明、懂事的小男孩。但是有点腼腆、胆小,一学期以来,你已经有了很大的进步,有时也能举手发言,老师希望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗?

  薛宇昕小朋友:你是一个天真可爱又活泼的孩子,游戏时总能见到你欢乐的身影,你的衣服总能穿的整整齐齐,上课时认真地听讲,老师希望你以后更加大胆一些,老师希望你能更上一层楼,做个健康、快乐又聪明的孩子。

  卞舒颜小朋友:你是个聪慧、活泼的小姑娘,喜欢听老师讲故事,你爱玩、爱笑,爱帮助别人,喜欢参加集体活动,喜欢听老师讲故事,是个聪明可爱的孩子,老师希望你能多吃饭,不挑食,做个健康、快乐的好孩子!

  林元昊小朋友:你是一个好学上进的小男孩,你乐意自己的事情自己做,吃饭不挑食、不偏食,上课认真听讲,身体平衡性好,老师希望你能更上一层楼,做个健康、快乐又聪明的孩子。

  赵儒永小朋友:你是一个懂事、聪明的孩子。你乐意帮助别人,每天都能看到你快乐的身影,和小伙伴游戏时你总是那样投入,对老师有礼貌,希望你能专心地做事,老师祝你在新年里,越长越可爱!

  陈英豪小朋友:你是个懂事、乖巧的男孩子。能尊敬老师、关心同伴,上课能认真听讲,在课堂、游戏活动中都表现得很认真。老师希望你能更上一层楼,做个健康、快乐又聪明的孩子。

  周心悦小朋友:你是个聪慧、活泼的小姑娘,你乐意自己的事情自己做,对同伴有爱心,对老师有礼貌,画画有进步了。老师希望你能积极开动脑筋,大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。

  林子涵小朋友:你是一个聪明、懂事、讲道理的孩子,你各方面的能力都很强,课堂上思维活跃,大胆发言,有时能主动向老师提出问题,与老师进行交谈,老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子,好吗?

  李若萁小朋友:你是一个文静、乖巧的小女孩,对老师有礼貌。你喜欢参加游戏活动,和小朋友们一起玩,可是你有点腼腆,不敢在集体面前表现自己,其实你在班上的表现非常好,老师希望你能勇敢一点,做个真正的好孩子!

  官来仪小朋友:你是一个文静、乖巧的小女孩,懂礼貌,和小伙伴相处得很好,你能自己的事情自己做,喜欢参加游戏活动,老师希望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗?

  陈乐雅小朋友:你是个聪慧、活泼的小姑娘,在你身上透着一股自信,你那甜美的嗓音,响亮的回答,让老师好喜欢你。你是老师的小助手。希望在新的学期中能更努力,更积极地展示你的本领,好吗?

  曾繁博小朋友:你是一个活泼、好动的小男孩。吃饭不挑食、不偏食,有良好的进餐习惯,积极参加各种体育活动,对老师有礼貌,老师希望你能更上一层楼,做个健康、快乐又聪明的孩子。

  张思璨小朋友:你是一个文静、可爱的小女孩,对人有礼貌,喜欢和小朋友游戏,喜欢听老师讲故事,喜欢自己的事情自己做,可是你有点腼腆,不敢大胆地表现自己,老师希望你以后能勇敢、自信一点,做个大方的好孩子。

  张越群小朋友:你是一个文静、乖巧的小女孩,对老师有礼貌,喜欢参加集体活动,。和小伙伴相处得很好,这学期生活自理能力有了较大进步,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。

中班教育随笔大全《变戏法》

中班教育随笔大全《变戏法》

  午饭后,我带孩子们到教室外的走廊上玩橡皮泥,吃好饭的孩子们陆陆续续带着橡皮泥来到了走廊上。婷婷也不例外,和旁边的小朋友一起专心的玩着橡皮泥。婷婷用手在一大团橡皮泥上拽了一小块,放在手心里搓,不一会儿就变成了一长条,但还在继续搓,长条断了。她又拽了一快,还是那样的搓,搓着搓着又断了,石凳上已经有了好几段的长条。婷婷把这些长条放在一起,不知道还要干什么。我发现婷婷在东张西望的就坐到了她的身边,也拽了一块橡皮泥开始搓。婷婷看到老师也来玩橡皮泥,显得很高兴。我也象婷婷一样搓了一长条,同时嘴里说:“长长的一条。”婷婷看着我得意的说:“陈老师,你看,我搓了这么多的长条。”我神秘地说:“别眨眼,我要用长条变戏法了,你会吗?”说着我就把长条的两头接起来了。婷婷说:“变成圆圈圈了。”我又说:“让老师再变一个。”说着我就把圆圈交叉成8字形。婷婷惊奇的说:“变两个圆圈圈啦。”接着,我又变了一个花样,婷婷高兴的说:“一只小鸟……”我看她已经很溶入这个游戏了就站起身要走,婷婷马上拖住我要我继续陪她玩。我就对她说:“陈老师再给你变一个,就轮到你变了,好吗?”婷婷一听,高兴地答应了。说完我拿出一条搓好的长条,变了一朵漂亮的小花。婷婷看到我变的,跃跃欲试,连忙开始搓长条了。这次她也在长条的基础上变起了花样,一会儿说是虫,一会儿说是娃娃,一会儿说是奶瓶,还变了苹果,尽管看上去四不象,但是她还是很得意。

  在这个无意的指导中,我发现很多小朋友已经掌握了玩橡皮泥的基本操作,但她们对自己的成果已经没有了成就感。我无意中的闯入,使婷婷对自己提出了新的要求,引发她通过想象将原来的成果作为素材而进行简单的造型,不仅提高了孩子的积极性,也是孩子对自己的又一种突破。

10篇万圣节主题活动教案,供幼儿园的老师们参考

【导语】在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”--万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来,孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子,一起参加万圣节庆典活动。活动中,每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。无忧考网准备了万圣节教案十篇,供幼儿园的老师们参考。

篇一

  一、活动目标:

  1. 通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化,感受节日的快乐,为幼儿创设良好的英语人文环境,让幼儿体验不同文化习俗,借以拓展其世界观。

  2. 为幼儿提供展现英文的舞台,培养其大方自信的素质。

  3. 增进家园英语信息交流,鼓励家长在家中与宝贝亲子互动,实现家园共育。

  二.活动准备:

  游戏准备:游戏卡,小印章,各个小游戏物资及组织准备。

  环境准备:舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套,手电筒,荧光道具。

  家长准备:制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具,周五穿戴整齐参加活动。(“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)。

  糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处),周五家长再自备两三个糖果哦!

  苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)

  手电筒一个(周五带着参加活动用)

  三、活动过程:

  集体活动:

  1. 万圣节集体开场舞

  2. 狮之威风--狮王进行曲

  3. 最炫英语风{大{中{小

  4. “魔鬼走秀”

  (有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系,每班限额4组家庭。参加 “魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。

  5.神秘讨糖果

  目的:增强孩子主动交往能力

  前提:一定要安安静静,神秘的去找好朋友。

  玩法:有秩序的听主持人口令,音乐声响起,讨糖果的游戏开始,各班老师务必组织。地球,太阳,火星,土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来(主会场附近均可),等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果,木星,天王,水星,海王,金星为寻找方,讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)或Happy halloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友。(如果不给,可自设惩罚措施哦!)

  分散活动:(以下游戏均以家庭为单位自由参加,获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动)

  活动一:打怪兽

  目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。

  玩法:教师事先准备篮子,分别贴上怪兽的样子,分组,请幼儿用球丢向怪兽框中,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多,可获盖一个小印章。

  活动二:咬苹果

  玩法:游戏时,让苹果漂浮在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁为优胜者,可获盖一个小印章。

  活动三:吹面粉

  玩法:参加游戏者,面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上,(及放在二人中间),要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为赢方,可获盖一个小印章。

  活动四:我吹我吹我吹吹

  规则:把气球吹大、系好,并分别在每个气球上依次写上一个字--万、圣、节、快、乐,谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚。

  集体活动:

  Lucky大满贯:以获得印章多少顺序进行(由多到少),如出现相同数量,以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。

  结束活动:

  五彩幸运球:无数装有糖果的五彩气球,从会场四周随动感音乐向家长席涌动,家长可抓破气球获得糖果奖励。宝贝期待您的积极参与哦!加油!加油!↖(^ω^)↗加油!

篇二

  万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合园所的英语特色,特设计此活动方案:

  教师幼儿角色大变装:所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如:*、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

  一、活动目标:

  1、让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。

  2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

  二、活动时间:

  2018年10月29日上午9:00—11:00

  游戏场地安排:各班课室

  三、活动准备:

  1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;

  2、园所创设一些万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。

  前期准备:

  1、提前教会孩子熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子。

  2、熟悉朗诗“Trick or treat”。

  活动过程:

  活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏,例如制作南瓜灯,和鬼怪的眼罩,帽子等。

  四、游戏活动:(9:00—10:00)

  活动一:打怪兽(5-6岁)

  目标:训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识

  准备:球若干、大篮子两个

  玩法:教师事先可以准备两个篮子,分别贴上怪兽的样子,分组进行,请幼儿用球丢向怪兽,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

  活动二:咬苹果(4-5岁)

  准备:苹果若干、脸盘

  玩法:游戏时,人们让苹果漂浮在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。

  活动三:吹面粉(3-4岁)

  准备:面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩

  玩法:事先将小碗里装满面粉,把球放在第一个碗里,分两组进行,请幼儿进行吹面粉游戏。

  讨糖果(10:00—11:00)

  音乐声响起后,准备进行讨糖果的游戏,各班老师务必认真组织,有秩序的进行。

  课室进行,老师事先关门关灯,落窗帘,和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子,藏起来,老师手拿糖果,等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖,但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋),老师才能把糖送给小朋友。

  万圣节相关用语:

  幼儿必须会的讨糖果朗诗:

  Trick or treat. 不给糖就捣蛋 Smell my feet. 闻闻我的脚,give me something good to eat!给我一些好吃的!

  Happy halloween万圣节快乐!

  万圣节英语词汇:

  Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛

篇三

  一、 万圣节的由来

  在西方国家,每年的十月三十一日,有个halloween,那就是万圣节。大家都知道:在万圣节期间,许多公共场所乃至居家院落,都会布置上很多装饰物,孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是“trick or treat”.

  现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩,它已经成了一个孩子们的节日,也是年轻人开化妆舞会的节日。

  二、 万圣节亲子活动方案:

  1、 活动时间:

  2、 活动地点:园内

  3、 活动对象:全园幼儿及家长

  4、 活动流程:

  (1) 亲子diy制作(8:50----9:30)

  班级活动:各班准备各种材料,请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具,例如:南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等,可以在化妆舞会上使用。

  (2) 亲子化妆秀(9:30-----9:50)

  班级活动:各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装,然后给幼儿化妆,同时幼儿要学着给妈妈化妆.

  (3) 亲子万圣节party(10:00------11:00)

  a:主持--------d外教

  b:过程-------进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)

  全体幼儿演唱万圣节歌曲

  家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

  安排三个游戏:

  结束:寻宝游戏(请家长和幼儿一起在班级里寻找标记,找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物)

  (4)结束:“trick or treat”讨糖(10:50-------11:00)

  老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景,准备许多糖果,接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖,并且一定要给家长看了以后才能吃糖。

篇四

  每年的10月31日是外国的万圣节,代表着喜庆与丰收,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛和体验游戏的快乐,结合我园的英语特色,特设计此活动方案:

  活动目标:

  1、通过介绍、知道万圣节的来历。

  2、幼儿园万圣节的环境创设让幼儿感受异国的风俗节日。

  3、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

  活动准备:

  1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅)、巫婆帽子等;

  2、装饰教室

  3、准备好万圣节视频、音乐等

  活动对象:全园师生

  万圣节活动流程:

  1、万圣节的来历

  2、观看万圣节视频

  3、学习万圣节相关英语

  4、老师教做面具、南瓜灯、蜘蛛……

  5、游戏

  6、讨糖、吃糖。

  7、跳舞

  具体措施:

  一、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏。

  1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?

  2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

  3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

  二、观看万圣节视频:《米老鼠与唐老鸭——万圣节》(2遍)

  三、学习万圣节相关英语

  Halloween万圣节Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯

  Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Monster怪兽

  Skeleton骷髅Bat蝙蝠Trick or treat不给就捣蛋

  四、老师教幼儿做南瓜灯、面具、蜘蛛

  如制作万圣节面具

  1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

  2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?

  3、幼儿操作画鬼脸。

  4、游戏:勇敢者的游戏。

  五、游戏

  小班:(1)Ghots is coming幽灵来了(玩法与丢手绢相同)(2)过魔鬼洞(玩法与火车过山洞相同)

  中班:(1)Witch,witch,What time is it?(玩法与老狼,狼几点钟相同)(2)Catch the pumpkin.摘南瓜

  大班:(1)Catch The Ghost捉幽灵(玩法与网小鱼相同)(2)巫婆捉小孩

  六、Trickortreat不给就捣蛋:两个班之间互相讨糖

篇五

  一、时间:10月30日(星期二)3:00-5:00

  二、地点:主要是操场以及设定的讨糖路线

  三、对象:全园小朋友及家长

  四、活动准备

  1、提前确定活动当天的天气状况,适时调整户外活动的时间

  2、前期完成物品的采购以及查漏补缺,分配到各个负责人(游戏*小物品、奖状若干张、奖状)

  3、活动前期对家长的宣传和通知到位,做好家长工作,确保参加活动的人数

  4、完成场地布置以及人员安排到位,参考第五点:会场要求

  5、提前准备相关易出现问题的相关点,做好相关的预案应对

  6、要求班老师提前与家长沟通确认,如:到场时间、服装、要求等。

  五、会场要求

  1、划分为舞台区、游戏区等

  1)舞台区:利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作,舞台周围加一些简单的装饰即可。主要用于舞台表演和亲子走秀。家长观看节目的位置间距要安排得当,每个班级做好相关的标记。

  准备内容:舞台设计和布置;舞台表演的节目若干(根据校园实际情况);亲子走秀活动和家长的沟通

  2)游戏区:一般设置4个左右游戏,游戏台之间要有一定的间距,方便人员走动。

  准备内容:每个游戏1名负责人;游戏方法解说的展板;印章

  3)休息区:主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮,安排教师1名。

  准备内容:教师1名,简单的化妆材料;饮水和纸巾,常用药品等。

  2、设置专门的主持人、拍摄者

  主持人(***):负责主持整个活动和游戏的热场,

  拍摄者(待定):负责抓拍整个活动的精彩照片,

  3、歌曲音响控制:由专人负责,建议所有的音乐刻盘循环播放。播放时间:家长入场前10分钟左右。

  六、活动流程

  1、开场秀

  要求:富有动感和带动性

  时间:约3分钟

  备注:节目推荐《Happy dadi》律动操,带动现场气氛和大地特色

  2、开场白

  要求:主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项

  时间:约5分钟

  3、节目表演主要内容

  时间:10分钟

  要求:1-2个的展示节目

  备注:1.节目推荐《Knock,knock,trick or treat》歌曲表演;2.由舞蹈留园班选送一个节目

  4、亲子走秀环节

  时间:30分钟

  要求:家长带领幼儿一起参与走秀,人数较多的校园可以以小组的形式展示,注意控制时间,以免时间等待太长影响家长的兴趣。

  备注:摄影师要注意给每个家庭留影,作为素材,根据每个家庭的特色评选出不同的奖项:如“创意奖”;“台风奖”;“网络人气奖”等。评奖老师注意登记获奖家庭的名称。所有的奖状教师先做好模板,直接书写姓名即可。

  5、讨糖活动

  时间:15-30分钟(根据人数不同)

  备注:利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。

  6、游园*游戏-*

  时间:30-45分钟

  1)罗汉摘瓜-亲子游戏(负责人待定)

  1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空,高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度——叠罗汉的形式。

  2、每次3——5个家庭为一组,时限2分钟/批。

  3、游戏规则:家长背着宝宝,由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。家长双眼蒙住,由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。每摘得一颗即得礼品小印章一枚。但指令如果是中文发出即使摘得也不得分。

  2)魔球滚滚乐(负责人待定)

  1、材料准备:易于滚动的南瓜一个,装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干

  2、规则:幼儿用南瓜滚向塑料瓶,教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题,回答正确的即可获得印章一个。

  3、参考问题:what color is it?/Do you like ***?教师注意引导幼儿回答完整的答句。

  游戏要求:游戏的选择适合不同的年龄阶段;所有的游戏规则需要设计相关的展板说明;每个游戏必须有一位要相关的负责人;幼儿通过游戏教师再盖章,集齐所有的章后再去*。

  3)赶鬼进洞(负责人待定)

  a.材料准备:大的方形篮子,;球若干;赶球棒

  b.篮子装饰要求:篮子倒放,篮口用魔鬼头装饰,魔鬼张开的口即球的入口,也可以用其他万圣节的象征物装饰,如:蝙蝠,幽灵等。

  c.规则:利用两组比赛,先把球赶进去的一组获胜。要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码:“ trick or treat“

  7、奖状的颁发,活动结束

  要求:亲子走秀环节奖状颁发,人数较多的校园可以先报姓名,再下台统一领取奖状。

  九、注意事项

  1、校园可以根据情况邀请小区或者周边的小朋友和家长参加,新校园尽量扩大家长的邀请范围

  2、所有的万圣节游戏都需要教师用美语操作,对于回答有困难的孩子可以稍作提醒,保证游戏的顺利进行。

篇六

  一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备:

  1、活动主题:快乐万圣节游园活动

  2、活动策划:***

  3.活动计划开展时间:2018年10月29日上午(9:00—11:30分)

  4、活动地点:本园、以及各班级活动室

  5、活动准备:气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲

  6、参加成员:全体教职员工、全园幼儿

  7、活动安全小组成员:***

  二、活动具体安排:

  1、活动前准备:教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电 话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等,并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如:特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动流程安排表)(另:万圣节的班级环境布置截至2018年10月27日下午5:00检查。)

  2.万圣节的环境布置要求:(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点,切勿带有恐怖血腥色彩)

  3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰,立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品;

  4、班级门口的布置:创意、通过文字体现主题。

  三、活动当日安排:

  1、早晨7:30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育:用英文向来园的幼儿说:Happy Halloween!(注:提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween! ”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。

  2、8:15分班级幼儿早餐时间,教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。

  3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮,帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的,为服装展示作好准备。

  4、9:30—10:30园内巡游及万圣节服饰展示,各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼,按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分体现我园开展美语教育活动的特色。

  5、各班级服饰展示环节: T台秀一秀,各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示,具体顺序安排如下:从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。

  6、10:40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间,班级互相讨糖果具体安排如下:

  大1班←→中2班; 大2班←→大3班;

  大4班←→大5班; 大6班←→中1班;

  小班←→中3班;(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育,班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动)

  7、11:00—11:30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生,幼儿午餐。

  活动注意事项:

  1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数,把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿,并教育幼儿注意安全,保证活动有序开展,防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。

  2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数,及时清理班级卫生,班级物品摆放整齐。及时归还借用物品,幼儿午餐。

  3、活动结束。资料存档,活动开展内容及照片公告发布网站。

  附:万圣节关键词、句子:

  Halloween 万圣节 ;pumpkin lantern南瓜灯;

  Jack-o-lantern杰克灯;Happy Halloween 万圣节愉快!

  Trick or treat , Trick or treat ,Give me some candy to eat 给我好吃的糖,不给就捣蛋。

  注释:在西方国家,每年的10月31日,有个“Halloween”,解释为“The eve of All Saints\'\'Day”,中文译作:“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中 “闹鬼”的一夜,所以也叫“鬼节”。 古代爱尔兰一个名叫 JACK 的人,是个醉汉且爱恶作剧。一天 JACK 把恶魔骗上了树,随即在树桩上刻了个十字,恐吓恶魔令他不敢下来,然后 JACK 就与恶魔约法三章,让恶魔答应施法让JACK 永远不会犯罪为条件让他下树。 JACK 死后,其灵魂却既不能上天又不能下地狱,于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。

  在古老的爱尔兰传说里,这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着,称作“JACK LANTERNS”,而古老的萝卜灯演变到今天,则是南瓜做的 Jack-O-Lantern 了。据说爱尔兰人到了美国不久,即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹,于是南瓜就成了万圣节的宠物。收拾停当后,一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”,跑到邻居家门前,威吓般地喊着:“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们,那些调皮的孩子就说到做到:好,你不款待,我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂,有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然,大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的,口袋装得满满的。

篇七

  活动地点: 幼儿园部大操场

  活动主题: 欢乐万圣园

  活动目标: 1.让幼儿充分感受万圣节的神秘恐怖气氛,了解万圣节的由来及习俗等。 2.加强家园联系,增进亲子情感交流,创造良好的家园互动气氛。 3.透过万圣活动,让幼儿体验不同文化习俗,借以拓展世界观。

  活动过程:

  游戏:

  一、《红皮灯笼》钓南瓜

  准备物品:南瓜、毛线、棍子、钩子。

  游戏方法:分成3组,每组10个南瓜 在同一时间段看哪个家庭钓上来的南瓜多,得到相应的奖励。

  游戏目的:锻炼孩子的专注力以及抗挫折能力。

  二、时来运转《胆量箱》

  准备物品:五个恐怖的箱子、仿真玩具、糖果。

  游戏方法:五个箱子里只有一个箱子里放的是糖果,让宝宝自己把手放进去摸,每人一次机会,摸到糖果的有相应的奖励。

  游戏目的:勇于尝试第一次, 战胜恐惧和害怕。

  三、鬼赐粮食《鬼喂食》

  准备物品:蒙布、番茄酱、一次性纸杯、一次性勺子。

  游戏方法:二人蒙住眼睛,给对方喂食,另一人指挥。

  游戏目的:增加亲子之间的亲密度,让孩子了解信任与被信任。

  四、猛鬼舞厅《踩地雷》

  准备物品:气球、毛线。

  游戏方法:每人脚上绑2个气球,在黑漆漆的环境下,既要保护好自己脚上的气球,又要把别人脚上的气球踩爆,看哪个家庭保护好的气球多,得到相应的奖励。

  游戏目的:让孩子学会保护好自己的东西,战胜恐惧,有竞争意识。

篇八

  设计意图
  每年的10月31日是外国的万圣节,这是国外孩子们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。

  活动目标

  1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

  2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

  活动准备:

  1、创设一个“鬼屋”

  2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

  3、水粉颜料、毛笔等。

  活动过程

  一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏

  二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏

  1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?

  2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?

  (幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

  3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

  4、教师:真的有鬼吗?

  (幼儿讨论)

  5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?

  三、制作万圣节面具

  1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

  2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?

  3、幼儿操作画鬼脸。

  四、游戏:勇敢者的游戏。

篇九

  一、活动目的:

  1.通过活动丰富幼儿的校园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境,提供良好的英语学习氛围。

  2.美语教学成果展示,为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。

  3.提供家园美语互动机会,增进亲子交流。

  万圣节活动要求说明

  1.活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案,结合本园实际制定本次活动具体实施详案,落实人员安排。

  2.请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部,以便整理汇总挂网。

  3.有条件的校园可拍摄活动VCD,发给中心,作为资料挂网。

  二、活动时间:

  XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)

  三、活动地点:

  操场、音体室,教室,社区,设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)

  四、活动对象:

  全园小朋友及家长

  五、活动方式:

  亲子活动

  六、美语含量:

  保证3/4美语含量

  七、活动准备:

  (一)校园:万圣节装饰时间:10月上旬

  1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。

  2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请函。

  3.制造万圣节情境,并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

  4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

  5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。

  (二)班级:(万圣节知识了解:10月上、中旬)

  1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里)

  2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置,全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

  3.共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

  4.发放邀请函,请家长参加活动,需要家长配合的游戏内容,可以提前与家长沟通,以便活动当日何以顺利进行。

  5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

  八、活动形式:

  1、环境布置

  2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和大地校园外教教学内容--Happy Halloween。(游园活动可适当选择)

  九、注意事项

  1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导,可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

  2.有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。

  3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演,让幼儿渡过一个愉快节日。

  4.不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作,活动前的准备一定要充分。

  5.校园在制作该活动方案时,请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐,落实每一个环节的负责人,大家分工合作。

  6.新园或有招生需求的校园,可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。

篇十

  设计意图

  每年的10月31日是外国的万圣节,这是国外孩子们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日。商场里到处摆放了与万圣节相关的物品与装扮,孩子也感受到这一独特的节日气氛。于是,孩子们对这个神秘的节日充满了好奇与兴趣。因此,我设计了本次活动,通过绘本阅读,孩子们共同讨论“鬼”的话题,使孩子们正视它,培养胆量和分辨能力,同时,进一步感知万圣节。

  活动目标

  1.喜欢阅读绘本故事,能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中合作的力量。

  2.感受万圣节的节日氛围,了解万圣节。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿与家长谈论有关万圣节的话题,请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的氛围。

  2.物质准备:绘本故事PPT、万圣节各种装扮PPT、彩笔、面具等。

  活动重难点

  1.活动重点:能够感受万圣节的节日氛围,初步了解万圣节。

  2.活动难点:在阅读绘本的过程中,理解绘本中合作的力量。

  活动过程

  一、图片导入,激发幼儿兴趣

  1.教师播放万圣节各种装扮PPT,幼儿猜想为什么会有这样的装扮?

  2.介绍万圣节,感受节日氛围。

  提问:今天是一个很特别的节日,是什么节日?(万圣节)万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

  教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

  提问:真的有鬼吗?(幼儿讨论,与同伴交流自己想法)

  教师小结:我们的世界上其实是没有什么鬼的,鬼都是人们想象出来的,所以,我们不用害怕有鬼。

  二、逐页阅读,理解故事内容

  1.幼儿猜想故事内容。

  教师:万圣节就要到了,可是巫婆很为难,这是为什么呢?请你猜一猜。(幼儿逐页观看绘本,进行猜想)

  2.教师完整的讲述故事。

  提问:故事里都有谁?他们是怎样把大南瓜摘下来的?谁出了一个好主意?大南瓜终于摘下来了,他们是怎样的心情?(幼儿梳理整个故事,讨论并体会故事蕴含的道理,体验合作的乐趣)

  3.幼儿与教师共同复述故事。体验故事中生动、有趣的语言。

  4.幼儿分角色进行表演。

  三、制作万圣节面具

  1.教师:你想象中的鬼会是什么样的?万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们也为自己设计一个鬼脸。

  2.幼儿操作画鬼脸,教师巡回指导

  四、延伸活动

  美工区:为故事的角色设计服装与道具。

  表演区:装扮自己,开展万圣节服装秀。

  图书区:万圣节的大南瓜故事表演与续编。

两方面谈幼儿园的理想教师

新世纪伊始课改犹如一缕春风吹过我们的脸庞,对于我们教师来说理想教师这个词也越来越多地被我们所运用,那么到底怎样的教师才是理想的教师呢?读了朱永新教授的《理想的教师》我感受颇深。我觉得在我的概念中作为一名教育工作者应时刻以“一切为了每一位孩子的发展”为主题,从关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成等方面,来完成教师的角色。相信每一位老师都想让自己成为一名理想的教师,但是真的很难,不过做一名理想的教师,是我们大家不懈的追求。作为一名幼儿园的教师每天被孩子们包围着是快乐的,也是幸福的!今天我从两方面来谈谈幼儿园的理想教师。

一、教师眼中的理想教师

1、良好的思想道德素质

这一点相信大多数的教师都是可以做到的(幼教smtxjs.com),也就是我们要有颗宽容的心,毕

竟幼儿还小,我们是绝对不可以体罚孩子的,每个孩子都是纯洁的,我们要有一课仁慈的心,以自己全部的爱去感受、去聆听、去阅读每一个孩子。

2、渊博的文化科学知识

以前我们常说“要给学生一杯水,教师首先要拥有一桶水”,在今天新的教育形势下,我觉得一桶水是远远不够的,而应该是长流不断的涓涓细流。时代在发展,现在的孩子也越来越聪明,我们就靠学校里学到的东西来教给幼儿,这是远远不够的,我们要经常为自己充电,现在科技发展迅速,即使你没有书本,你也可以从很多地方学到知识,所谓“活到老,学到老”,你不学习就会被社会淘汰,这是必然的结果。

3、富有自己的人格魅力。

每一个人都有自己的人格魅力,北京教科院副院长王晓春曾经说过:“一个懂得素质教育的老师,他感觉最重要的是人格魅力,而不是权力。”尤其是幼儿园的孩子 ,由于年龄特点,他们天真、纯洁,他们的亲师性、向师性都是很强的。老师的一言一行,都是他们模仿的对象,也许就在他们幼小的心灵里留下了深刻地烙印。同样,他们往往是爱屋及乌,先喜欢一个老师,然后再喜欢该教师所任教的学科,进而努力学习的。所以,我认为,作为一名幼儿教师,最重要的是以自己的人格魅力来影响每一个还,走进他们的心灵,成为他们喜欢、尊敬的人,成为他们的好朋友,那么,一切将迎刃而解、水到渠成。

4、教学上要有自己的个性

上次幼儿园组织我们去听了两个江省教坛新秀陈宴的音乐活动,令我们受益非浅,陈宴老师的教法很新颖,能抓住每个孩子的眼球,不但让孩子们对她的课十分投入,连我们在场的每个老师都被她给折服了。如今的各种教育理念、方法、模式如雨后春笋(幼儿教育m.smtxjs.com),层出不穷。这令很多教师很茫然,都有一种“随大流”的思想,形成一种人云亦云的习惯。而陈宴老师却有自己的独特的方法,令她在幼教这一领域里展露光芒。我觉得我们也应该向陈老师那样,一定要有自己独特的个性,发挥自己的特长,尽量弥补自己的不足。我们要有敢为人先的个性,就应该从实际出发,在实践中勇于探索、创新,在实践中发展个性,实践中求发展。富有个性、勇于创新,这并不是天生的,它是在实践中逐步形成的。只要做个有心人,相信我们都可以成为富有个性的教师。

二、幼儿眼中的理想教师

想要做一名理想的教师,首先要让孩子满意,为此我采访了几位幼儿,下面我们来看看他们眼中的好老师吧!

1、老师长得要漂亮

每个人都喜欢好看的东西,孩子也是这样,他们首先看到的是直观的形象,所以他们要求老师一定不能长得很难看,用孩子的话来说就是要漂亮,这点还好我通过了孩子们的标准。其实孩子们对于美丑并没有一定的衡量标准 ,他们只是觉得这个老师对他好,他就觉得她漂亮,她就喜欢。

2、老师应该什么都懂

孩子的问题特别多,在他们的眼里老师应该什么都懂,要不然怎么是老师呢?所以我们教师就应该不断的学习,这样才能给那些爱问问题的小家伙一个满意的答案。

3、老师应该喜欢我们

这也是非常重要的一点,作为幼儿教师,首先你就要喜欢这一分工作,如果你不喜欢这工作,又怎么来喜欢孩子呢?孩子们的感觉是灵敏的,如果你不喜欢他们,他们马上就会感觉到,那么你就和难和孩子搞好关系了。

4、老师还应该是英雄

现在的孩子都崇拜英雄,老师也是他们心目中的英雄。因为我们的幼儿教师们你偶尔也应该展露一下你的英雄面目,比如孩子不会做的时候,你就应该会,这样包准你轻而一举就能虏获所以孩子的心(幼儿教育m.smtxjs.com),他们肯定会象崇拜英雄一样崇拜你的,有助于拉近你和孩子的距离。

以上就是我对理想教师的拙见,希望能够给想成为理想教师的各位老师们一点参考意见。生活是多姿多彩的,同样,生活中的教育也是五彩斑斓的,愿广大同行在这片广袤地土地上播种希望,实现理想,梦想成真!

中班体育活动教案:跳圈比赛

这篇《中班体育活动教案:跳圈比赛》是无忧考网为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

 活动目的
  1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
  材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队
  放有5个圈。
  活动流程:
  1、 做准备2、 运动,3、 活动身体
  师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)
  4、 介绍游戏规则
  师:老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
  5、 游戏过程
  (1) 让幼儿比赛一次。
  (2) 老师进行观察。
  (3) 对能力较差的幼儿进行帮助
  1 老师对幼儿的比赛进行评价。
  师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。
  (4) 变换游戏规则。
  (5) 立定跳改为侧跳。
  6、 游戏结束放松身体。
  师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。

三年级班主任对学生的评语

你是一个性格开朗、活泼的男孩,关心集体,无论课上还是课下你总是笑着面对一切。每次你都能认真做好值日工作。在学习上,你成绩不够稳定。那是因为你还有一些不好的小缺点,如课堂上不能遵守纪律,不能专心听讲。孩子,和优秀同学来个竞赛,努力改掉坏毛病,有老师帮助你,相信自己一定能行。



何明晗:

老师真喜欢你,聪明、上进、悟性强!作业又好又快,学习优秀还主动帮助同学,老师交给的任务都能一丝不苟的完成,多自觉的孩子!大胆地展示自己的才能吧,希望你像在家中一样敢说敢做。还有一点老师要提醒你注意,和小朋友产生矛盾时要学会谦让幼儿教育m.smtxjs.com,哪能动手掐人呢?相信新学期你会改正的。



杨宛如:

咱们班人多面积小,多亏了你天天为大家摆摆桌子,才使得教室整齐了不少。学习上你认真自觉,课堂上主动发言,读书声音也很宏亮,钢笔字写得干净工整。你在老师心目中是个小淑女,可是有一次我却看到你和另一名女同学动了手,相信那是第一次也是最后一次。让我们一起倡导和谐班级吧。



温欣儒:

升入三年级你懂事了很多,学习自觉性增强了,钢笔字写得很工整。“经典诵读”活动的锻炼让你增强了自信。现在,课堂朗读、发言你都很积极,半年来,你通过读书、积累、练笔提升了阅读和写作能力。王老师为你的进步而高兴。老师还要告诉你,智慧老人不喜欢粗心的孩子,你知道该怎么做吗?



王诗诺:

你的善良令人欣赏,你的乐观惹人喜爱,你的懂事值得称赞。这学期的你,在各方面都有了一定的进步。你的作文常被老师在班上当范文读给大家听,老师看到你笑得好开心。沉静下来的诺诺在课堂专心听讲,认真思考,积极举手。有时很活泼但显得有些浮躁 ,乐于学习可不够细致。

原文标题:中班幼儿期末评语(38条)
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